بدأ مشروع مدارس المجتمع بمصر فى عام 1992 فى أربع نجوع فى صعيد مصر . وقد کانت نقطة الإنطلاق من خلال إتفاقية بين منظمة الأمم المتحدة للأطفال (اليونيسيف) ووزارة التربية والتعليم بمصر لبدء التجربة ، وقد نصت الإتفاقية على أن يقوم قسم التعليم باليونيسيف بتصميم وتنمية وتنسيق نموذج مدارس المجتمع فى النجوع المحرومة بريف صعيد مصر بهدف الوصول إلى "التعليم للجميع" وذلک بالترکيز على المناطق الأکثر حرمانآ من التعليم،يسعى هذا البحث إلى مناقشة: تعريف المدارس المجتمعية ،أهداف المدارس المجتمعية،الأسس التى تقوم عليها، خصائصها، وأنواعها، فلسفتها، مجالاتها،فوائدها،مميزاتها،عيوبها،المعالم الرئيسية التى تتميز بها المدارس المجتمعية، معوقاتها، نتائجها،الفئات المستهدفة ،أماکن تواجدها، المميزات الممنوحه للأطفال الملتحقين بمدارس التعليم المجتمعى ،نظام الإلتحاق بها، المعلم فى المدارس المجتمعية، شکاوى مدرسات مدارس التعليم المجتمعى، النتائج والمخرجات.
)
مشاهدة على SCiNiTO