دور لجنة الخدمة العامة بالمدارس في توعيه الطلاب بالتغيرات المناخية على الطلاب

يتناول هذا البحث برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتفعيل دور لجنة الخدمة العامة بالمدارس في توعية الطلاب بمخاطر التغيرات المناخية، ويستهدف طبيعة دور لجنة الخدمة العامة بالمدارس فى توعية الطلاب بمخاطر التغيرات المناخية, ومستوي وعي الطلاب بمخاطر التغيرات المناخية.
ويعد هذا البحث من البحوث الوصفية, وقد استخدم منهج المسح الاجتماعي بالعينة لطلاب المرحلة الاعدادية بمدارس ادارة صدفا التعليمية بمحافظة أسيوط وعددهم (374) مفردة, وكذلك عينة عمدية لعدد (15) من الخبراء والمتخصصين بمديرية التربية والتعليم بمحافظة أسيوط, واعتمد البحث علي أداتين لجمع البيانات وهما استبيان للطلاب بالمدارس التعليمية حول تفعيل دور لجنة الخدمة العامة بالمدارس في توعية الطلاب بمخاطر التغيرات المناخية, ودليل مقابلة شبه المقننة للخبراء والمتخصصين حول تفعيل دور لجنة الخدمة العامة بالمدارس في توعية الطلاب بمخاطر التغيرات المناخية.
ومن أهم نتائج البحث أن المتوسط العام لطبيعية دور لجنة الخدمة العامة بالمدارس فى توعية الطلاب بمخاطر التغيرات المناخية كما حددها الطلاب بلغ (2.35) وهو مستوى مرتفع, وأن مستوي وعي الطلاب بمخاطر التغيرات المناخية جاءت بمستوى متوسط بمتوسط حسابي (2.26)، وتمثلت فيما يلي: أن المتوسط العام لمستوى وعي الطلاب بالجوانب المعرفية المرتبطة بمخاطر التغيرات المناخية كما حددها الطلاب بلغ (2.04) وهو مستوى متوسط, والمتوسط العام لمستوى وعي الطلاب بالجوانب الوجدانية المرتبطة بمخاطر التغيرات المناخية كما حددها الطلاب بلغ (2.38) وهو مستوى مرتفع, والمتوسط العام لمستوى وعي الطلاب بالجوانب السلوكية المرتبطة بمخاطر التغيرات المناخية كما حددها الطلاب بلغ (2.37) وهو مستوى مرتفع.