برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتوعية تلاميذ المرحلة الابتدائية بأسس التربية الجنسية السليمة

هدفت الدراسة الي التوصل الي برنامج مقترح من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتوعية تلاميذ المرحلة الابتدائية بأسس التربية الجنسية السليمة وينبثق من الهدف العام مجموعة من الاهداف الفرعية و هي كما يلي: تحديد أسس التربية الجنسية السليمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية وتحديد الخدمات التي تقدم الي طلاب المرحلة الابتدائية للتوعية بأسس التربية الجنسية السليمة وتحديد ادوار الاخصائي الاجتماعي كممارس عام في الخدمة الاجتماعية لتوعية طلاب المرحلة الابتدائية بأسس التربية الجنسية السليمة وتحديد المعوقات التي تواجه الاخصائي الاجتماعي كممارس عام عند القيام بعمله في توعية طلاب المرحلة الابتدائية بأسس التربية الجنسية السليمة وتحديد المقترحات للتغلب علي المعوقات تواجه الاخصائي الاجتماعي كممارس عام عند القيام بعمله في توعية طلاب المرحلة الابتدائية بأسس التربية الجنسية السليمة.
وتنتمي هذه الدراسة الي نمط الدراسات الوصفية واستخدمت الدراسة الحالية منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعين العاملين بالمدارس الابتدائية بمركز ابنوب وعددهم (40) مفردة، وعينة للتلاميذ بالصف السادس الابتدائي بمدارس مركز ابنوب وعددهم (341) مفردة.
أظهرت النتائج أن أهم أسس التربية الجنسية السليمة من وجهة نظر الأخصائيين تمثلت في: التعليم المبكر، الحوار المفتوح، احترام الخصوصية، استخدام المصادر الموثوقة، والتوجيه القيمي، بمتوسط عام مرتفع (2.46) كما تبين أن الخدمات المقدمة لتوعية التلاميذ بهذه الأسس بلغت مستوى مرتفعًا (2.58) وتنوعت أدوار الأخصائي كممارس عام، وجاء دوره كممكن في المقدمة، يليه دوره كمعلم وتوعوي، بينما جاء دوره كباحث في المرتبة الأخيرة، بمتوسط عام للأدوار (2.53). كذلك، أظهرت النتائج ارتفاع مستوى المعوقات التي تواجه الأخصائيين (2.67)، وأيضًا ارتفاع مستوى المقترحات اللازمة للتغلب عليها (2.71).